ເປົ້າ ໝາຍ ແລະຕົວຊີ້ວັດ

ເປົ້າຫມາຍ 4.1

ຮອດປີ 2030, ຮັບປະກັນໃຫ້ເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍທຸກຄົນໄດ້ຮຽນຈົບຊັ້ນປະຖົມແລະມັດທະຍົມໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ເທົ່າທຽມກັນແລະມີຄຸນນະພາບເຊິ່ງ ນຳ ໄປສູ່ຜົນການຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະມີປະສິດທິຜົນ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.1.1

ອັດຕາສ່ວນເດັກນ້ອຍແລະຊາວ ໜຸ່ມ (ກ) ໃນຊັ້ນຮຽນ 2/3; (b) ໃນຕອນທ້າຍຂອງປະຖົມ; ແລະ (c) ໃນຕອນທ້າຍຂອງມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ບັນລຸໄດ້ຢ່າງ ໜ້ອຍ ລະດັບຄວາມສາມາດຕ່ ຳ ສຸດໃນ (i) ການອ່ານແລະ (ii) ຄະນິດສາດ, ໂດຍເພດ ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.1.2

ອັດຕາຄວາມສໍາເລັດ, ໂດຍເພດ, ສະຖານທີ່, ຄວາມຮັ່ງມີ quintile ແລະລະດັບການສຶກສາ (%) [4.1.2] ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ ປ້າຍ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.1.6

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸເກີນເກນສໍາລັບຄະແນນ ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ ປ້າຍ

ເປົ້າຫມາຍ 4.2

ຮອດປີ 2030, ຮັບປະກັນວ່າເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍທຸກຄົນສາມາດເຂົ້າເຖິງການພັດທະນາ, ການເບິ່ງແຍງແລະການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາກຽມພ້ອມໃນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.2.3

ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນໃນໄວເດັກGross ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ ປ້າຍ

ເປົ້າຫມາຍ 4.3

ຮອດປີ 2030, ຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງຄວາມສະ ເໝີ ພາບ ສຳ ລັບແມ່ຍິງແລະຜູ້ຊາຍທຸກຄົນໃນການສຶກສາດ້ານວິຊາການ, ວິຊາຊີບແລະການສຶກສາຂັ້ນສູງລວມທັງວິທະຍາໄລ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.3.3

ອັດຕາການມີສ່ວນຮ່ວມໃນໂຄງການສຶກສາເຕັກນິກ-ວິຊາຊີບ (ອາຍຸ 15-24 ປີ) ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ ປ້າຍ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.3.4

ເປີເຊັນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ/ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນວິຊາຊີບ &ໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມ ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ ປ້າຍ

ເປົ້າຫມາຍ 4.5

ຮອດປີ 2030, ລົບລ້າງຄວາມບໍ່ສະ ເໝີ ພາບລະຫວ່າງຍິງ - ຊາຍໃນການສຶກສາແລະຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາແລະອົບຮົມວິຊາຊີບທຸກລະດັບໃຫ້ແກ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຢ່າງເທົ່າທຽມກັນ, ລວມທັງຄົນພິການ, ຄົນພື້ນເມືອງແລະເດັກນ້ອຍໃນສະຖານະການທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.5.1.a

ແຈ້ງການຄວາມເປັນມາຂອງເພດສໍາລັບການລົງທະບຽນgross ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ ປ້າຍ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.5.1.b

ລາຍລະອຽດຄວາມເປັນພາຄີທາງເພດສໍາລັບການສໍາເລັດ ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ ປ້າຍ

ເປົ້າຫມາຍ 4.6

ຮອດປີ 2030, ຮັບປະກັນໃຫ້ຊາວ ໜຸ່ມ ທຸກຄົນແລະອັດຕາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ທັງຊາຍແລະຍິງບັນລຸໄດ້ການຮູ້ ໜັງ ສືແລະຕົວເລກ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.6.1

ອັດຕາສ່ວນຂອງພົນລະເມືອງໃນເກນອາຍຸໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ບັນລຸຢ່າງ ໜ້ອຍ ໃນລະດັບຄົງທີ່ຂອງທັກສະໃນການເຮັດວຽກ (ກ) ການຮູ້ ໜັງ ສືແລະ (ຂ) ທັກສະດ້ານການຄິດໄລ່ເລກ, ໂດຍເພດ ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ

ເປົ້າຫມາຍ 4.b

ໃນປີ 2020, ຂະຫຍາຍ ຈຳ ນວນທຶນການສຶກສາທີ່ມີຢູ່ໃນທົ່ວໂລກຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ໂດຍສະເພາະປະເທດທີ່ດ້ອຍພັດທະນາ, ເກາະນ້ອຍທີ່ ກຳ ລັງພັດທະນາແລະບັນດາປະເທດອາຟຣິກາ, ສຳ ລັບການເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນສູງ, ລວມທັງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບແລະເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການສື່ສານ, ເຕັກນິກ, ວິສະວະ ກຳ ແລະວິທະຍາສາດ , ໃນປະເທດທີ່ພັດທະນາແລະປະເທດທີ່ ກຳ ລັງພັດທະນາອື່ນໆ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.b.1

ບໍລິມາດຂອງກະແສການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານການພັດທະນາຢ່າງເປັນທາງການ ສຳ ລັບທຶນການສຶກສາຕາມຂະ ແໜງ ການແລະປະເພດການສຶກສາ ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ

ເປົ້າຫມາຍ 4.c

ຮອດປີ 2030 ເພີ່ມການສະ ໜອງ ຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ລວມທັງຜ່ານການຮ່ວມມືສາກົນເພື່ອການຝຶກອົບຮົມຄູໃນບັນດາປະເທດທີ່ ກຳ ລັງພັດທະນາ, ໂດຍສະເພາະປະເທດທີ່ດ້ອຍພັດທະນາແລະລັດເກາະນ້ອຍໆທີ່ ກຳ ລັງພັດທະນາ

ຕົວຊີ້ວັດ 4.c.1

ອັດຕາສ່ວນຂອງຄູໃນ: (ກ) ກ່ອນປະຖົມສຶກສາ; (b) ປະຖົມ; (c) ມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ແລະ (ງ) ການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຄູຢ່າງຕ່ ຳ ທີ່ສຸດ (ຕ. ຢ. ສະຖານະພາບຕົວຊີ້ວັດ ລາຍງານ